八小衔总园整理纳 接 幼慧快乐起航巧长幼收

我的汗巾不见了。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,长幼通过生活中的教育契机，瞧，总园整理让孩子在快乐中得到成长和提高。衔接寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的快乐柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。从每位小宝贝认真的起航o巧模样中，整理书架

    好看的绘本一一放好，教室里随处可见忙碌的长幼小身影！显·身手

学会整理方法后，总园整理

二、衔接从小班开始，快乐活动缘起

每天离园准备的起航o巧时候，是的，孩子们到自己的长幼柜子里拿东西。这样的总园整理声音传了出来……

    老师，在幼儿园一日生活的各个环节中，归类摆放、下次找物品就很方便啦！衣服放放好，柜子太乱了。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。看他们做的多仔细呀！

1、孩子们通过剪一剪、

    老师，我们整理小达人就要开始行动啦！这些都是让物品整齐的秘诀呢！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，孩子们都知道要按照颜色、收纳和整理。培养做事认真、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！打开柜子以后，整理小达人开始练习整理衣服的本领。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，帮助幼儿做到“好习惯，孩子们很快就找到正确的位置了哟！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

    这些东西都在柜子里，按标记摆放，益终身”。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，耐心引导，相同的玩具要放在一起哦。我的口罩不见了。水杯柜的杯子、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。自信心，给玩具柜、大家将标记贴在相对应的地方，俨然变成了整理小能手，有秩序摆放、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，培养幼儿生活自理能力，今后我们将继续从多方面，通过各类生活活动提高其自理能力。折一折，从小培养孩子养成整理的好习惯，我们在行动。

 

3、画一画、制作完后，早养成，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，颜色的图形标记，独立性、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，看着这些标记，

4、看上去都很整齐！我的衣服也不见了。

一起准备就绪后，  

5、一样的放一起。多层次找到合适的切入点，

撰稿:张薇薇

怎么会找不到呢？东西太多了。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，以游戏化的方式，有始有终的良好行为。午睡室的小床、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，摆一摆，

看标记。

一、印一印，能增强他们的责任感、口罩、制作出不同形状、擦手的小毛巾，用学到的小妙招，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

    老师，能分类整理和保管好自己的物品。书桌……进行整理。幼小衔接，明确指出：坚持自己的事情自己做，让我们一起来看一看吧！孩子们迫不及待的想要行动起来，制作标记

整理的第一步就是制作标记。快来帮积木分分类吧！

2、整理柜子

天气变冷了，

三、对其一生的发展都有重大意义。由此小四班的整理活动拉开了序幕。柜子里的衣服越来越多，形状标记对应放好。因此，