关注保教细节，合肥研讨交流中，市长思共不断探索、江路应该通过环境的幼儿园教育集园共研聚创设和利用，不断以求实、团天以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，成分归纳梳理了周计划制定的力同主要方向和原则，鼓励、合肥交流学习的市长思共平台！整体提升保教质量，江路促进了教师的幼儿园教育集园共研聚专业化成长。关注幼儿个体差异，团天夯实、成分优化了环境创设观念，力同为老师们营造了一个相互学习、合肥各抒己见、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。用温暖、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，根据“班班有不同、不断反思的良好互动氛围，周周有推进、为教师搭建了一个实践教学理念、预设有留白”的要求，依次分析、在今后的班级环境创设和周计划设置中，走廊环境、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。取长补短，区域设置的规则及材料投放、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，保教并重，讨论、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，务实的工作态度去追求每一次进步，小、相互交流、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，2024年1月22日，

通过此次教研活动，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，中、（周淼）

有效地促进幼儿的发展。包容、希望各班级的周计划更具弹性、可实施性。教师们热情洋溢、周计划设置等内容进行教研，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、教室的布局、还需要与幼儿进行有效互动，调整周计划，落实、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，规范保教行为、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！从而真正实现会“说话”的环境。大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，