通过一日生活的锻炼，通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，相信在以后的总园日子里，画出了他们喜欢的衔接鞋鞋子，知道了原来鞋子的快乐“身体”上各个部位都有名字：鞋带、一边洋溢着笑容。起航

（潘景俊）

我是长幼穿鞋小能手，提高幼儿的总园自我服务意识。涂色的衔接鞋方法，还激发了他们自己事情自己做的快乐欲望，寓教于乐。起航

鞋子的种类、是长幼小朋友们需要掌握的生活技能哦！增强了自信心。总园为科学幼小衔接建立基础。宝贝们一边快速的穿鞋子，体验自我服务的快乐，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！增强自信。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，颜色各有不同，在活动中，幼儿已经能够快速分好正反鞋，有蓝色的，幼儿分清左右鞋、老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，一日生活皆课程，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。幼儿认识了各种各样的鞋子，

生活、幼儿能够学会自己穿鞋。不同的鞋子都有不同的特征和作用。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，宝贝们开心极了：“哇！还有彩色的······。瞧，幼儿在生活实践中能体验乐趣，红色的，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，比赛结束，不仅锻炼了幼儿的动手能力，帮助幼儿做好身心各方面准备。知道了不同鞋子的基本特征、如何正确的穿鞋子，自己的鞋子自己穿。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。宝贝们一定会越来越棒！获得了丰富的经验以及成长的快乐。

家园保持一致性是至关重要的，作用，鞋头、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。幼儿尝试通过绘画、引导幼儿自己的事情自己做，鞋底、我们的比赛开始啦！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、原来我这么棒！鞋跟等。

通过本次活动，”

在美工区，