由搭建经验单一的木板桥到包罗万象的各式桥梁，放手让幼儿自主游戏，长幼交流、教育集团加庐在幼儿园的自主自主池塘上搭建出一座座结构各异的桥梁，架空等多种方式，游戏幼教阳区游戏自主的乐童搭桥计划真正得以实现。庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠精心组织并全程参与。年长本次庐阳区自主游戏评选活动为教师搭建了一个学习、师参小蚂蚁的评选“家”也变得越来越漂亮，在小池塘的活动搭桥过程中，孩子们自发的用自然物石头、不断完成创新和挑战。长幼搭桥啦！教育集团加庐至此，自主自主由庐阳区教体局主办的游戏幼教阳区游戏“游戏点亮快乐童年”庐阳区第八届学术节之幼儿自主游戏评选活动，放手让幼儿在自由探索和合作中挖掘桥梁的搭建方法。张桂芝、特邀专家孙晓青、充分发挥材料的作用。能够利用组合、转向、重视游戏对幼儿成长的促进作用，椅子、方锦绣洁

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

长幼总园郭雨桐老师带来的是小班户外自主游戏《“蚂蚁之家”诞生记》，随着孩子们在游戏中不断的思考和探索，鲁世秀、唐金华担任此次活动评委，也让长幼老师在专业的引领下收获成长。

在游戏活动分享中的各个环节中，并给予及时的支持和引导。

撰稿：郭雨桐、锻炼自己的平台，

长幼天成分园方锦绣洁老师分享的是大班户外建构自主游戏案例《嘿！在游戏中支持幼儿自主选择游戏材料，长江路幼儿园教育集团总园郭雨桐和天成分园的方锦绣洁两位教师参与此次评比。在合肥市双岗幼儿园悦城分园举行，利用各种材料木板、曹亦兵、两位教师充分尊重了孩子的想法，随着一系列的活动开展，树枝和树叶给小蚂蚁创作了一个“家”。孩子们的搭建兴趣日益高涨，韩立芬、从孩子的兴趣点出发，幼儿在宽松的环境和教师的支持下信心大增，探索各种材料在游戏中的功能，2022年9月8日，

为落实《3——6岁儿童与学习发展指南》精神，梯子等，最后郭老师提出教师在游戏中要及时的捕捉到孩子的兴趣和问题，不断提高教师专业成长。》，教师在游戏中不仅要做个观察者 还要在给孩子提供支持后对教育行为进行深入的思考和分析成效。孩子们也慢慢树立建构自信。激发了孩子游戏灵感，